9月1日，是全國中小學秋季開學日，隨之各大學院校也將迎來新生入學。新生入學給各大中小學帶來了清新之風，同時也要提醒要上好反邪教這一課。

　　首先，新生開學面臨著環(huán)境的變化，面對不熟悉的同學和老師，一些學生會產(chǎn)生心理上的焦慮和不安。從心理學上來說，面對一個陌生的環(huán)境，不少人既會有莫名的沖動，同時也會感到忐忑不安。同學之間，學生和老師之間，需要有一個相互認識的過程，也有一個相互磨合、適應(yīng)的過程。一些學生，尤其是離家在外的大學生們，與父母交流受到障礙，更容易產(chǎn)生寂寞心理，有的學生可能會選擇上網(wǎng)打發(fā)時間，這時候邪教會乘虛而入。須知，當邪教侵襲時，常常不會以猙獰的面目出現(xiàn)，有時是給你小恩小惠，有時偽裝成情感的理療師，作為大學新生，要增強對邪教的辨別能力，絕對不能成為邪教糖衣炮彈的俘虜。

　　其次，新生開學還面臨著學習內(nèi)容和方式的變化，一些學生會感到不習慣，甚至是無所適從。比較來看，小學生入學與幼兒園時期是不同的，幼兒園的主要任務(wù)是玩耍，進入小學就到了學習知識的階段。大學生與中學生相比，學習方法則有很大的不同，大學生很多的是啟發(fā)式教學，以開放式教學為主。在大學階段，學生們有了更多的自由支配時間和思考問題的時間，如果這種方式利用得好，學生科獲得更多的自由成長空間，如果運用不好，則可能無所事事或沉溺于電子游戲等不能自拔。如邪教“攝理教”就常常利用大學生的精英心理，誤導(dǎo)女大學生走入歧途，成為邪教主斂財?shù)膶ο蠛托缘墓ぞ摺?/p>

　　再次，邪教無孔不入，尤其看重與我爭奪下一代，反邪教這根弦不能放松。青少年是祖國的未來，是民族的希望，邪教之所以要把目標對準大中小學生，極力向校園滲透，就是為了與我爭奪群眾，尤其是要與我爭奪下一代，爭奪未來，就是要動搖我們的思想基礎(chǔ)和執(zhí)政根基，進而顛覆黨的執(zhí)政地位和社會主義制度。如李洪志極力否定學校教育，鼓吹讓兒童修煉“法輪功”，“有許多小孩是有來頭的，都是要得這個法的�！薄叭�能神”和“門徒會”鼓吹“共產(chǎn)黨的教育沒有用”，“學生信了主，不學也自通。”邪教“血水圣靈”也在暑假期間面向中下學生舉辦培訓班，教唆學生與親愛的“老爸”左坤一起“作王掌權(quán)”。

　　最后，上好反邪教這一課，要把握大中小學生的不同特點，做好分類施教，確保教育活動入心入耳。對于大學生，可通過舉辦反邪教輔導(dǎo)講座，引導(dǎo)大學生開展反邪教演講比賽，論文評選和征集，鼓勵大學生對反邪教工作進行深入思考。對于中學生來說，由于面臨著升學的壓力，學習任務(wù)很重，主要以觀看反邪教展覽，舉辦反邪教講座，撰寫反邪教心得體會為主。對于小學生來說，低年級學生以上好反邪教視頻教學課、國旗下宣誓、反邪教簽名和漫畫為主，高年級學生可以動手舉辦反邪教手抄報、反邪教征文。通過分類開展反邪教系列活動，讓廣大學生爭做“反邪先鋒”，構(gòu)筑拒邪、防邪、反邪的堅強防線。

　　邪教危害千萬家，反邪要靠你我他。在金秋九月開學季，上好反邪教這一課十分必要，勢在必行。