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深耕炎帝文化沃土綻放民族團結(jié)之花 ——隨州職業(yè)技術(shù)學院鑄牢中華民族共同體意識教育的實踐與探索

分享到：發(fā)布時間：2025-3-31 08:52
來自: 隨州日報
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　隨州日報全媒記者王松通訊員肖新俊李思玉攝影王強劉景玉
　　隨州作為炎帝神農(nóng)故里，是中華農(nóng)耕文明的重要發(fā)祥地之一，承載著中華民族共同的歷史記憶和文化基因。
　　近年來，隨州職業(yè)技術(shù)學院立足地域文化優(yōu)勢，以鑄牢中華民族共同體意識為主線，創(chuàng)新構(gòu)建“理論—情感—秩序—榜樣—文化—實踐”六維育人體系，探索形成“一‘炎’穿珠、八績耦合、‘N課’賦能”教育新模式，將炎帝文化精神與職業(yè)教育深度融合，走出了一條具有鮮明特色的高職院校鑄牢中華民族共同體意識教育之路，先后獲評“全省民族團結(jié)進步示范學�！焙汀叭珖褡鍒F結(jié)進步示范單位”，為高職院校開展中華民族共同體意識教育提供了可復(fù)制的經(jīng)驗樣本。

　　 傳承弘揚炎帝精神構(gòu)建文化育人主線

　　炎帝精神作為中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的璀璨明珠，不僅承載著先輩們的智慧與品格，更是新時代鑄牢中華民族共同體意識的強大精神動力。隨州職院積極探索、大膽實踐，從頂層設(shè)計與育人閉環(huán)兩大維度持續(xù)發(fā)力，精心打造出一套獨具特色且行之有效的教育體系，為培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⑿膽鸭覈臅r代新人筑牢根基。
　　強化頂層設(shè)計。以炎帝精神為核心，以“傳承+弘揚”為主線，構(gòu)建“一‘炎’穿珠”的“12345”鑄牢中華民族共同體意識教育體系。1個核心：以炎帝精神為核心，提煉其“開拓創(chuàng)新、厚德奉獻、團結(jié)奮進”文化內(nèi)核，凝煉“厚德重能、求特創(chuàng)新”的校訓，將中華民族共同體意識教育貫穿始終。2線貫通：構(gòu)建“知（理論認知）—行（實踐踐行）合一”雙主線育人邏輯。3層覆蓋：從認知認同（知識輸入）、情感共鳴（文化浸潤）到行為自覺（實踐養(yǎng)成）逐層深化。4維協(xié)同：貫通課堂教學、社會實踐、校園文化、網(wǎng)絡(luò)平臺四大載體，形成全場景育人生態(tài)。5個目標：實現(xiàn)知識傳授、能力培養(yǎng)、價值引領(lǐng)、文化傳承、實踐創(chuàng)新的有機統(tǒng)一。
　　構(gòu)建育人閉環(huán)。打造“六個炎之”思政育人體系，構(gòu)建“理論—情感—秩序—榜樣—文化—實踐”育人閉環(huán)�！把字欣怼保岳碚撹T魂，讓炎帝精神成為課堂的“思想燈塔”，每年舉辦“同心講堂”等理論宣講20多場；“炎之有情”，以情感聚力，用民族情懷與師生團結(jié)編織校園的“溫情紐帶”，收集整理數(shù)百個反映師生團結(jié)友愛的故事，新疆內(nèi)派輔導員被學生親切稱為“盧媽媽”；“炎之有序”，以民本立心，在教育教學和管理服務(wù)中踐行“和合共生”的育人邏輯，獲“湖北省高校心理健康教育示范中心”和全省平安校園稱號；“炎之有物”，以榜樣引航，讓師生典型成為思政教育的“鮮活教材”，涌現(xiàn)出獲“中國最年輕的百次獻血者”“中國大學生自強之星”“最美職校生”的回族畢業(yè)生金昕、高鐵上救人醫(yī)學生周淦等流量超過百萬+的先進典型；“炎之有文”，以文化潤心，借校園民族團結(jié)進步文化長廊“同心園”景觀和社團活動構(gòu)筑“看得見”的精神家園，各類校園文化藝術(shù)活動每周上演，邀請新疆博爾塔拉職院各民族師生15人到校舉辦“拜謁炎帝始祖賞鑒編鐘國樂”民族一家親手拉手活動，網(wǎng)絡(luò)關(guān)注量破千萬；“炎之有行”，以實踐筑基，通過社會服務(wù)與職業(yè)行動詮釋“知行合一”的價值追求，紅石榴志愿服務(wù)隊作為宣傳炎帝文化和鑄牢中華民族共同體意識教育輕騎兵，服務(wù)超5000人次，連續(xù)15年組織師生參與世界華人炎帝故里尋根節(jié)志愿服務(wù)。

　　 融合炎帝八大功績打造思政特色品牌

　　隨州職院緊扣時代脈搏，深度挖掘炎帝八大功績的豐富內(nèi)涵，以其為基石，全方位推動教育教學改革，匠心打造思政特色品牌，實現(xiàn)了專業(yè)融合與平臺共建的雙重突破。
　　推進專業(yè)融合。將炎帝功績與職教特色對接，形成“八大功績+專業(yè)集群”模式，打造具有炎帝文化特色的“一院一（多）品”鑄牢教育思政品牌，讓炎帝“八大功績”成為二級學院的育人密碼。護理學院以“嘗百草”精神強化醫(yī)德教育，畢業(yè)生回校設(shè)立“紅石榴·金昕無償獻血奉獻獎”；醫(yī)學院以炎帝“療民疾”精神厚植醫(yī)者仁心，開辦6年來為少數(shù)民族地區(qū)輸送千名醫(yī)學畢業(yè)生；土木與建筑工程學院傳承炎帝“居臺榭”營造智慧，致力打造建筑行業(yè)的“黃浦軍�！�。專用汽車與應(yīng)急產(chǎn)業(yè)學院以“作耒耜”工匠精神為魂，入選全省高水平專業(yè)群，近千名畢業(yè)生扎根隨州汽車產(chǎn)業(yè)，參與研發(fā)制造的防爆消防車入選國家應(yīng)急裝備名錄；香菇學院賡續(xù)炎帝“植五谷”農(nóng)耕文明，牽頭成立全國首個現(xiàn)代食用菌產(chǎn)教融合共同體助力鄉(xiāng)村振興。服裝與藝術(shù)設(shè)計學院借“制衣裳”傳承非遺技藝，師生作品亮相省級展演；旅游與經(jīng)濟管理學院依托“日中市”理念深化產(chǎn)教融合，與炎帝故里景區(qū)及相關(guān)企業(yè)共建實踐基地23個。
　　共建平臺矩陣：打造“八共”實踐平臺矩陣。開展共學，實現(xiàn)學習全覆蓋；開展共研，成立炎帝文化研究中心，提煉“五心十進五到位”民族團結(jié)進步工作方法；開展共創(chuàng)，全校各單位分工協(xié)作創(chuàng)建民族團結(jié)進步校園；開展共演，師生聯(lián)袂打造炎帝文化藝術(shù)節(jié)；開展共踐，定期組織師生開展“尋根之旅”“紅色之旅”等社會實踐活動；開展共融，“紅石榴之家”成為學校各民族師生交往交流交融的窗口，種植56棵石榴樹象征各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起；開展共進，與炎帝神農(nóng)故里景區(qū)等單位共同開展鑄牢中華民族共同體意識教育交流合作；開展共享，總結(jié)推廣項目經(jīng)驗，形成可復(fù)制、可推廣的鑄牢中華民族共同體意識教育模式，為其他高校提供借鑒。

　　 創(chuàng)新五維育人課堂拓展教育覆蓋網(wǎng)絡(luò)

　　該校積極探索，勇于創(chuàng)新，以“創(chuàng)新+化人”為核心理念，實施“N課賦能”計劃，精心構(gòu)建“五維課堂”育人體系，從理論教學到實踐鍛煉，從線下課堂到網(wǎng)絡(luò)云端，從專業(yè)知識傳授到文化基因傳承，全方位拓展教育覆蓋網(wǎng)絡(luò)，為學生厚植家國情懷，賦能成長成才。
　　主渠道課堂固本。思政課創(chuàng)新“主渠道”，“學懂”理論知識，實現(xiàn)“入腦化人”，開設(shè)《中華民族共同體概論》必修課，開發(fā)30余個教學案例與微課資源。
　　專業(yè)課堂提質(zhì)。專業(yè)課守好“一段渠”，“弄通”要點和難點，實現(xiàn)“入心化人”，將炎帝精神融入200余門課程，如《人文英華》課程開篇講隨州文化，《機械設(shè)計基礎(chǔ)》嵌入“耒耜創(chuàng)新思維”模塊，培養(yǎng)學生“守正創(chuàng)新”的職業(yè)素養(yǎng)。全課程體系培育兼具“工匠精神”與“隨州情懷”的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
　　實踐課堂強基。實踐課挖掘?qū)嵺`“大田野”，“做實”觀點和主張，實現(xiàn)“篤行化人”，延伸至炎帝故里景區(qū)、鄉(xiāng)村學校和隨州支柱企業(yè)等50個基地，年均開展“炎行思政課”超百場。
　　網(wǎng)絡(luò)課堂增效。網(wǎng)絡(luò)課緊貼網(wǎng)絡(luò)“云平臺”，實現(xiàn)“網(wǎng)絡(luò)化人”，結(jié)合國家民委《中華民族共同體概論》在線課程，利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展線上教學、互動交流，與博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學院同上一堂1+6云上民族團結(jié)進步思政課，依托“玉見·紅石榴”思政工作室先后帶領(lǐng)團隊拍攝制作《奏響民族團結(jié)進步的新時代強音》《共畫和協(xié)紅石榴》《盧媽媽和她的孩子們》《最美職校生金昕》等反映學校民族團結(jié)進步的視頻30余個，并獲湖北省首屆“疆湖dou有好故事”視頻大賽疆湖風采傳奇獎。
　　文化課堂鑄魂。文化課傳承文化“紅基因”，實現(xiàn)“以文化人”，在一站式學生社區(qū)建成“紅石榴之家”“知聯(lián)萬家·墨香潤心”書法工作室，利用中午休息時間義務(wù)指導各民族學生練習毛筆書法，并贈送學生毛筆書法作品千余幅。通過指導學生書法、留青竹刻等非遺課程，讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)時代活力，非遺傳承人席宏文以竹刻炎帝肖像斬獲湖北省絕技絕活獎項。
　　隨州職院傳承炎帝精神鑄牢中華民族共同體教育開辟了地域文化育人的新路徑，為高職院校鑄牢中華民族共同體意識教育提供了“炎帝模式”，為新時代高職院校思政教育改革提供了“鮮活案例”，為培養(yǎng)新時代高素質(zhì)技術(shù)技能人才提供了“隨州方案”，該校學生中華民族共同體意識測評優(yōu)秀率達92%，“技術(shù)報國”成為主流職業(yè)觀。其成果在新疆博爾塔拉職院、遼寧職業(yè)學院等數(shù)所高職院校推廣應(yīng)用，被《中國教育報》、國家民宗網(wǎng)等數(shù)十家媒體平臺報道，《中國民族報》稱贊該�！耙郧嗄陮W生為重點，系牢人心凝聚、團結(jié)奮進的精神紐帶”。學校民族團結(jié)教育成果豐碩，2023年獲評“湖北省民族團結(jié)進步示范學�！�，2024年被命名為“全國民族團結(jié)進步示范單位”，2024年獲湖北省鑄牢中華民族共同體意識宣傳教育精品案例。
　　隨州職院將繼續(xù)以炎帝精神為根脈，讓鑄牢中華民族共同體意識教育從“有意義”走向“有意思”，從“有深度”邁向“有溫度”，以更高站位、更實舉措，為鑄牢中華民族共同體意識貢獻職教力量。

（責任編輯：海闊天空新聞熱線：0722-3318927）

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