在第41個教師節(jié)到來之際，中央宣傳部、教育部向全社會公開發(fā)布2025年全國“最美教師”，中國工程院院士、武漢理工大學(xué)教授姜德生光榮入選。
姜德生深耕教壇，是走在前列的教育者和光纖傳感新技術(shù)的領(lǐng)軍者。他打破國際壟斷，攻克光纖傳感最核心器件，開創(chuàng)光柵傳感網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，首創(chuàng)光纖傳感研發(fā)到應(yīng)用全鏈條技術(shù)體系，為C919大飛機、深中大橋等大國重器植入“傳感神經(jīng)”，被譽為“帶來了監(jiān)測領(lǐng)域里的一場革命”。他用科技自立自強鍛造出我國材料學(xué)科獨有的世界名片，建成該領(lǐng)域唯一國家級創(chuàng)新平臺和最大人才培養(yǎng)基地，在三尺講臺和工程科研最前沿，用教育家精神和科學(xué)家精神滋養(yǎng)著青年學(xué)生，帶領(lǐng)團隊搏擊在光纖傳感技術(shù)的制高點，指引他們成為各領(lǐng)域的“智能脊梁”；把科學(xué)精神和創(chuàng)新種子撒向中小學(xué)生，點亮他們科技強國的夢想。
50載教學(xué)科研生涯中，他被授予“全國優(yōu)秀教師”“全國先進工作者”等榮譽稱號，獲得國家技術(shù)發(fā)明二等獎2項、國家科技進步二等獎2項、國家科技進步三等獎1項等多項獎勵。他是不懈的追光者，追逐的是光纖傳感技術(shù)突破；也是溫暖的發(fā)光者，照亮的是學(xué)子們的前進方向與強國夢想。
守護大國重器，做永不停歇的追光者
光纖傳感本質(zhì)安全，可靠性高，對大國重器意義重大，但關(guān)鍵器件長期被國外壟斷。姜德生帶領(lǐng)團隊從解決實際問題出發(fā)，開啟了光柵陣列傳感技術(shù)研究新紀(jì)元。
服務(wù)國家需求，研發(fā)我國第一個光纖傳感器。1978年，國門初開，高樓崛起。臺風(fēng)襲來時，高樓會發(fā)生多大的位移？高層建筑國家標(biāo)準(zhǔn)的制定離不開這個重要數(shù)據(jù)。姜德生敏銳地捕捉到利用光纖抗電磁干擾的優(yōu)勢，不僅能預(yù)測臺風(fēng)的來臨，還可能開辟一個全新的領(lǐng)域。他把一間石棉瓦蓋的庫房當(dāng)成自己的實驗室，在1978年研制出我國第一個光纖傳感器――光纖風(fēng)壓計。這讓他一鳴驚人，因為“光纖傳感器”這個名詞才剛從國外傳入中國不久。1981年，他研制的光纖風(fēng)壓計在廣州白云賓館測試成功，成為全國首個光纖風(fēng)壓傳感技術(shù)的成功案例，為我國高層建筑風(fēng)荷載設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)提供了依據(jù)。
保障人民生命財產(chǎn)安全，研發(fā)重點領(lǐng)域重大工程火災(zāi)報警系統(tǒng)。油庫火災(zāi)一直是姜德生的一塊心病，他下決心要開發(fā)出光柵火災(zāi)報警裝置，避免重大火災(zāi)的發(fā)生。經(jīng)過幾百個日日夜夜的攻關(guān)，他帶領(lǐng)團隊終于在全國率先研制出了具有自主知識產(chǎn)權(quán)的“光纖光柵感溫火災(zāi)報警技術(shù)與系統(tǒng)”，并投入國家油庫工程使用。2007年春季，某戰(zhàn)備油庫一座10萬方大型油罐三次雷擊著火，他研發(fā)的火災(zāi)報警系統(tǒng)及時報警，避免了災(zāi)難性損失。
2006年6月，陜西秦嶺終南山隧道火災(zāi)報警工程進行國際招標(biāo)，一時成為當(dāng)時世界矚目的“擂臺”新聞。姜德生團隊的火災(zāi)報警裝置，解決了20公里長距離無中繼的世界難題，報警反應(yīng)時間只需不到20秒，每公里的建設(shè)成本只有國外產(chǎn)品的1/3，以技術(shù)第一中標(biāo)。此后，國外同類產(chǎn)品逐步退出中國市場。
截至目前，光柵火災(zāi)報警系統(tǒng)裝備了我國全部戰(zhàn)備油庫和90%以上大型商儲油庫、3萬公里隧道、港珠澳大橋等世界級特大型工程，為國家安全和國民生活提供保障。
只要是對國家有利，能保障人民的生命財產(chǎn)安全，都義不容辭地進行研發(fā)。長期以來，光纖傳感很多關(guān)鍵的器件被國外壟斷，光柵波長信號解調(diào)的一個核心器件大約2萬美元一支，當(dāng)我國提出以較低的價格批量買該產(chǎn)品時，遭到拒絕。這樣被別人“卡脖子”的憋屈，讓姜德生下定決心自己帶隊研發(fā)。經(jīng)過三年攻堅，他研制出性能更優(yōu)，成本更低的核心光器件，在石化、交通、大型土木工程、水利、水電、橋梁等領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用。
姜德生致力于將原創(chuàng)科技成果轉(zhuǎn)化為新質(zhì)生產(chǎn)力，推動光纖傳感產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。積極促進光纖傳感技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)化和產(chǎn)業(yè)化，編制光纖傳感領(lǐng)域第一個國家標(biāo)準(zhǔn)。與團隊開發(fā)了七大類30余種光纖傳感器，形成了具有我國完全自主知識產(chǎn)權(quán)的光纖傳感成套生產(chǎn)技術(shù)與裝備，打破了公路隧道等領(lǐng)域進口產(chǎn)品一統(tǒng)天下的局面，極大降低了建設(shè)成本。
近年來，姜德生著力攻關(guān)新一代大容量光纖傳感網(wǎng)絡(luò)核心技術(shù)，取得了世界領(lǐng)先的創(chuàng)新成果，首創(chuàng)單纖超幾十萬個光柵傳感網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)在機場智能跑道，以及智慧管網(wǎng)、智慧高速、智慧地鐵等多個國家戰(zhàn)略任務(wù)和重大工程中成功示范應(yīng)用，為世界智能交通、智慧監(jiān)測等多行業(yè)智能化轉(zhuǎn)型提供“中國方案”。2024年6月30日，深中通道正式通車，姜德生院士團隊聯(lián)合中交二航局將光柵陣列傳感光纖植入深中大橋主纜內(nèi)部，在世界上首次獲取了3000米主纜全域范圍內(nèi)部的溫濕度場分布及其變化，為纜索智能化升級轉(zhuǎn)型提供關(guān)鍵支撐。
站穩(wěn)三尺講臺，做躬耕教壇的傳光者
姜德生始終保持對教學(xué)的熱忱，他把科研成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)內(nèi)容，為教學(xué)提供永不枯竭的活水源頭，他悉心培養(yǎng)的10位博士后、50多位博士、百余名碩士，已經(jīng)成為各行業(yè)智能化升級轉(zhuǎn)型的引領(lǐng)人才。
推進科研成果進課堂進教材，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力。光纖傳感技術(shù)是上世紀(jì)70年代末提出的概念，是一項不斷迭代、快速發(fā)展高新技術(shù)，姜德生率先開設(shè)了碩博士課程《光纖傳感技術(shù)》《光電子電路》。當(dāng)時沒有現(xiàn)成的最新教材，他就把最前沿的技術(shù)理念、產(chǎn)業(yè)發(fā)展的最新動向和第一手科研成果編成講義，帶上三尺講臺，充實教學(xué)的內(nèi)涵，推進科研反哺教學(xué)。
他編著教材《智能材料器件結(jié)構(gòu)與應(yīng)用》，在國內(nèi)率先系統(tǒng)性講述了光纖智能材料與器件的理論及應(yīng)用。該教材被列入“九五”國家級重點教材，是該領(lǐng)域具有開創(chuàng)性的集大成之作，被全國多所重點高校使用。
在課堂上，姜德生以其深厚的學(xué)養(yǎng)和獨到的見解，總能點燃學(xué)生的求知熱情。范典博士回憶，姜老師授課深入淺出，將最前沿的光纖傳感知識轉(zhuǎn)化為一個個生動的應(yīng)用案例，學(xué)生們不僅聽得入神，更在潛移默化中深受啟發(fā)，科技自立自強的信念由此在心中悄然生根、堅定如磐。
在工程科研的最前沿，言傳身教“將論文寫在祖國大地上”。除了第一課堂育人，姜德生還經(jīng)常親自帶著學(xué)生深入隧道、橋梁、港口、水電等系列世界級工程一線，開展實踐教學(xué)。
在解決煤礦安全監(jiān)測的項目中，他多次下礦井到工作面實地指導(dǎo)實驗。有一次，他乘升降罐籠下到200米深礦井，再蹲騎“猴車”乘纜索下行至巷道，繼續(xù)徒步行走將近2公里才到達工作面，行走途中不時能聽到煤巖斷裂的聲音，還能看得見瓦斯氣體涌起的水泡，非常危險。據(jù)礦領(lǐng)導(dǎo)介紹，該礦經(jīng)常跟高校和科研院所合作進行技術(shù)研究，但通常都只是科研助手和研究生們下到作業(yè)現(xiàn)場，姜德生是該礦第一個到掘進作業(yè)現(xiàn)場的院士。姜德生以最前沿的工程現(xiàn)場為課堂，為學(xué)生樹起了嚴(yán)謹求實的治學(xué)標(biāo)尺，更鑄牢了科技報國需扎根一線的信念根基。
科技成果轉(zhuǎn)化支持平臺建設(shè)，拓展優(yōu)化教學(xué)資源。姜德生研發(fā)的系列光纖傳感產(chǎn)品得到了國家高度重視，先后批準(zhǔn)建設(shè)光纖傳感技術(shù)工業(yè)性試驗基地、光纖傳感器國家高技術(shù)產(chǎn)業(yè)化示范工程、光纖傳感技術(shù)國家工程實驗室、光纖傳感技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)國家工程研究中心。他把學(xué)校對其成果轉(zhuǎn)化的獎勵資金用于科研平臺建設(shè)，把那個剛成立時只有3人的研究小組和當(dāng)初的石棉瓦庫房，逐步擴建成為全國最大規(guī)模的，集人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、產(chǎn)品開發(fā)于一體的國家級創(chuàng)新平臺。這個上萬平米的平臺成為該領(lǐng)域最大的人才培養(yǎng)基地，每年培養(yǎng)出碩博士研究生50余人。
堅守立德樹人，做甘于奉獻的發(fā)光者
姜德生從教50載，如今雖年過七旬，仍堅守在學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)一線。“亦師亦友”“大師風(fēng)范”“一個純粹的老師”是學(xué)生們對他的評價。
姜德生回憶，自己初中畢業(yè)于武漢六中，學(xué)習(xí)成績名列前茅，但沒有錢交學(xué)費。班主任張老師知道后，悄悄給他交了5塊錢，才把畢業(yè)證領(lǐng)回來。后來下放農(nóng)村時，別人都是從家里拿錢，他是在農(nóng)村掙了一點錢，回來就還了張老師5塊錢�！爱�(dāng)時還帶了些土特產(chǎn)表示感謝，這件事讓我銘記一生，一直都心懷感恩，所以現(xiàn)在我的學(xué)生有困難，我也會義不容辭地幫他們。”
甘為人梯，推動帶領(lǐng)一批學(xué)科和人才快速成長。光纖傳感學(xué)科交叉特征突出，姜德生主動與材料、信息、機電、土木、交通、安全應(yīng)急等多學(xué)科交叉融合，帶動相關(guān)學(xué)科高質(zhì)量跨越式發(fā)展，推進材料學(xué)科建設(shè)成為“雙一流”學(xué)科。大飛機制造是國家重大戰(zhàn)略任務(wù)，大飛機研制、生產(chǎn)和運營中需要把傳感器植入于復(fù)合材料內(nèi)部，對復(fù)合材料構(gòu)件性能與健康狀況進行檢測，是國際公認的前沿關(guān)鍵技術(shù)。中國商飛認為光纖傳感是目前唯一可用于該領(lǐng)域的技術(shù)，姜德生受邀參加“大飛機先進材料創(chuàng)新聯(lián)盟”，組織帶動多學(xué)科交叉融合發(fā)展，培養(yǎng)了一批青年人才。
姜德生在光纖傳感領(lǐng)域深耕多年，2007年被遴選為中國工程院院士，成為學(xué)校本土培養(yǎng)的第一位院士。十幾年來，在他的影響帶動下，為學(xué)校和學(xué)校重點服務(wù)的行業(yè)領(lǐng)域培養(yǎng)多位院士和高層次人才。學(xué)校張聯(lián)盟和傅正義被遴選為中國工程院院士，畢業(yè)生彭壽成為中國建材玻璃行業(yè)目前唯一一位院士，十幾位學(xué)科發(fā)展帶頭人入選國家杰青或長江學(xué)者。學(xué)校信息學(xué)科第一位國家杰青楊明紅教授說：“我剛回國時，面對項目、團隊和平臺等方面的困難一籌莫展，在姜老師的大力支持和精心指導(dǎo)下，才走上正軌，取得現(xiàn)在的成績�！�
姜德生70多歲仍奮斗在科研一線，內(nèi)部的技術(shù)交流、方案評審、項目驗收，他事必躬親。但是在成果和榮譽面前，他退居幕后，幫助一大批年輕學(xué)者成長為工程領(lǐng)域獨擋一面、帶領(lǐng)團隊的專家型人才。
扶掖后學(xué)，為學(xué)生指引奮斗方向。童杏林教授是姜德生培養(yǎng)的博士后，他說如果沒有先生對學(xué)生扶一程送一程，他可能會迷失自己科研的方向，喪失科學(xué)探索的動力。童杏林一度感到非常迷茫，姜德生發(fā)現(xiàn)后找他語重心長談心給予鼓勵并指出努力的方向，根據(jù)童杏林學(xué)科背景，安排他負責(zé)可調(diào)濾波器產(chǎn)品的研發(fā)工作，親自全程全面指導(dǎo)。經(jīng)過近兩年攻關(guān)，該微型光電產(chǎn)品性能超越了國外產(chǎn)品，打破國外企業(yè)對該類產(chǎn)品壟斷。此后，童杏林在國家載人航天、大飛機發(fā)動機和600公里/小時的高速磁懸浮等國家重大工程領(lǐng)域傳感監(jiān)測等方面做出了更多成績。
博士李盛在多次智能纜索現(xiàn)場檢驗失敗后，郁悶地給姜德生發(fā)了條短信“沒搞成，又失敗了”。很快，姜德生回了信息，“失敗不要緊，出差回來盡快一起總結(jié)改進�！蓖逼瓶蒲泄リP(guān)的最后一層窗戶紙，盡管需要靈感和運氣，但也離不開耐心和支持。在姜德生的科研方法指引與鼓勵支持下，李盛負責(zé)的智能纜索研究工作終于迎來了核心技術(shù)突破，并成功應(yīng)用于多項實際工程，還獲得了國家專利優(yōu)秀獎。
傳播科學(xué)精神，做科技強國的筑夢人。姜德生熱忱將科學(xué)精神、科學(xué)思想、科學(xué)知識和科學(xué)方法傳遞給青少年，鼓勵孩子們講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，點亮孩子們的科技強國夢想。
他倡議武漢理工大學(xué)附屬小學(xué)成立“少年科學(xué)院”課外實踐活動基地，并擔(dān)任科技校外輔導(dǎo)員，與孩子們開展“大手拉小手”交流活動，小學(xué)生們也走進了院士辦公室，聽他深入淺出講解光纖科技背后的故事，在心中種下熱愛科學(xué)、為國爭光的種子。
姜德生時常到中學(xué)課堂和青少年科學(xué)營，鼓勵同學(xué)們打牢學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)會獨立思考，培養(yǎng)高尚人格，堅定愛國信念，用科技之光引領(lǐng)青春夢想。
73歲高齡時，還到學(xué)校對口支援的西藏大學(xué)，在海拔3650米的講臺上分享他對人生之路、科研之路、育人之路的初心與感悟。他幾十年如一日為本科新生做專題講座，每次座位“秒光”，線上同步直播吸引海內(nèi)外超過3萬人次觀看。他通過人民網(wǎng)線上思政大課向廣大青年學(xué)子分享自己追光逐芯，守護大國重器，致力給光纖傳感系統(tǒng)裝上“中國芯”的科研經(jīng)歷，鼓勵他們勇?lián)ㄔO(shè)科技強國、實現(xiàn)中國夢的神圣使命，找到心中的“光”，全網(wǎng)播放量超過380萬次。他引導(dǎo)大學(xué)生既要注重科學(xué)精神也要培育人文素養(yǎng)，以人文滋養(yǎng)科技，以科技護佑人文。教導(dǎo)同學(xué)們要在掌握通用技術(shù)的前提下，增強學(xué)科交叉意識，形成自己的獨特優(yōu)勢，贏得學(xué)習(xí)和工作的主動權(quán)。
建黨百年時，姜德生寫下一首七言詩歌：“歷百年崢嶸滄桑，譜華夏雄渾樂章。鑄國強民富永盛，成中華復(fù)興夢想�！奔埗糖殚L，這首詩里，飽含他道不盡的家國情懷。
姜德生用光纖傳感守護大國重器，用科技之光點亮強國之夢，用愛心智慧培育莘莘學(xué)子，用遠見卓識、辛勤耕耘、低調(diào)謙和詮釋為師之道。他塑造的“成于創(chuàng)新、立于應(yīng)用、勝在交叉、貴在堅持、不懈追求”理工光纖精神，引導(dǎo)無數(shù)光纖人接續(xù)奮斗，將“國之大者”代代相傳。
（長江云新聞記者 吳寶洪 通訊員 關(guān)帥鋒 謝小琴）
