凝聚育人合力 筑牢教育根基
——柳林鎮(zhèn)中心學校召開雙班主任制實施工作會
隨州新聞網(wǎng)訊（通訊員郭森林、葉軍）為深入落實立德樹人根本任務，打造高素質專業(yè)化班主任隊伍，構建“全員全程全方位”育人格局，1月13日上午，柳林鎮(zhèn)中心學校召開雙班主任制實施工作會，對這一創(chuàng)新班級管理模式進行全面部署，為辦好人民滿意教育注入新動能。
會議明確，雙班主任制遵循“優(yōu)勢互補、協(xié)同育人”核心原則，由正副班主任共同承擔班級管理職責，旨在破解單一管理模式下的育人局限。在未成年人保護、特殊學生幫扶、心理健康支持及家校協(xié)同等關鍵領域形成合力，通過雙重關注與精準施策，促進學生綜合素質全面提升，切實提升班級治理效能。
會上，學校負責人圍繞制度實施的核心內容作出詳細說明：在配備要求上，突出教師專業(yè)特長與性格特質的互補性；在核心職責上，明確正副班主任在班級管理、德育引導、學情跟蹤等方面的分工與協(xié)作機制；在權力劃分、考核評價上，建立科學完善的激勵約束體系，確保權責對等、考核公正；在實施步驟與工作保障上，制定分階段推進計劃，從資源支持、培訓指導等方面為制度落地保駕護航。
學校根據(jù)縣教育局方案要求，將結合本校實際，把“1+1＞2”的育人效能充分發(fā)揮到班級管理的各個環(huán)節(jié)。此次工作會的召開，標志著柳林鎮(zhèn)中心學校在班級管理創(chuàng)新與育人模式優(yōu)化上邁出關鍵一步，為構建協(xié)同高效的育人生態(tài)、筑牢教育高質量發(fā)展根基奠定了堅實基礎。
